Уровень мотивации школьников отслеживается. Работаем над созданием системы.

и каков уровень мотивации к изучению английского языка, если не секрет?

Веду оба языка. Закономерное деление: более слабые дети - на нем. язык. А сейчас вообще не делим - полностью все классы выбирают англ. язык. Скоро наверное останемся с одним языком.

проблемы глобализации отражаются и в школе

У меня так же есть несколько вопросов к Вам. Глава I учебника по методике преподавания иностранного языка посвящена мотивации изучения предмета. Именно мотивация вызывает целенаправленную активность, является «батарейкой» любого вида деятельности и запускным механизмом. Питает и поддерживает мотивацию осязаемый реальный этапный и конечный успех. Если успеха нет мотивация угасает и это отрицательно сказывается на выполнении деятельности. То есть уровень мотивации, низкий или высокий,- предвестник успеха или проблем школьников. Вопрос: согласны ли Вы с этим утверждением?

всегда пожайлуста

Мы согласны по поводу мотивации

хорошо что согласны, а создали вы систему диагностики уровня мотивации школьников к успешному изучению иностранного языка или планируете создать ее???

к сожалению, значительно отличается уровень подготовки детей в группах немецкого и английского языка. уровень знаний английского языка выше.
кроме того, количество детей в немецких группах намного меньше, чем в английских.

да есть проблема, но популярность немецкого зависит не только  от политической ситуации но и от учителя (например Сущево)

Здравствуйте!
У меня проблема в отсутствии мат. средств на приобретение аудиокассет.

Есть же интернет!!!!! насчет дисков- можно найти материалы в сети интернет, бесплатно, обращайтесь найдем!!! :-)

У меня так же есть несколько вопросов к Вам. Глава I учебника по методике преподавания иностранного языка посвящена мотивации изучения предмета. Именно мотивация вызывает целенаправленную активность, является «батарейкой» любого вида деятельности и запускным механизмом. Питает и поддерживает мотивацию осязаемый реальный этапный и конечный успех. Если успеха нет мотивация угасает и это отрицательно сказывается на выполнении деятельности. То есть уровень мотивации, низкий или высокий,- предвестник успеха или проблем школьников. Вопрос: согласны ли Вы с этим утверждением?

насчет дисков- можно найти материалы в сети интернет, бесплатно, обращайтесь найдем!!! :-)

У нас проблема одна - малочисленность учащихся в классах (2уч-ся). Затруднение в коммуникативнной компетентности учащихся.

зато какая возможность реализовать возможности каждого ученика

Об успехах в этом учебном году говорить пока рано. Очень большая нагрузка - 28 часов. В 4, 10, 11 классах аудиозаписи идут на МР3 дисках. В этом плане приходится чаще проводить уроки в компьютерном классе.

а нет возможности приобрести аудио технику с возможностью воспроизведения mp3, тем более mp3 можно перевести в обычный формат, который будет воспроизводиться на любом музыкальном центре

Шуваловская: Успех: общение в рельном времени учеников 10 класса с ребятами англоговорящих стран с помощью сервиса www.interplast.net

Молодцы!!! а мы и не знали... Можно поподробнее о вашем опыте??? детям понравилось??? скорость соединения достаточная была? это видеоконференция или только голосовая связь??? С помощью какой программы была организована конференция

а если а не о глобальных, а локальных??? сколько пятерок вы уже поставили?? а двоек??? если не секрет?? :-)

Ваши затруднения или у вас в целом нет проблем, есть учебники, магнитофоны и т.д.?

Затруднения в работе Караваевской школы: недостаточное обеспечение материальной базы, не хватает магнитофонов, нет специализированных кабинетов, несовпадение программ по русскому и английскому языку.

обсуждали ли вы вопросы оснащения с администрацией школы, какой результат?