|
|
Формы работы школьных библиотек по патриотическому воспитанию учащихся.Формы библиотечной работы, используемые в патриотическом воспитании детей и молодёжи – это громкие чтения, виртуальные экскурсии, фотовыставки, интерактивные выставки, тематические вечера, Дни открытых дверей, устные журналы, театрализованные представления, беседы, встречи с ветеранами, Дни Памяти, литературно-музыкальные композиции, уроки мужества, заседания клубов, конкурсы, фестивали и форумы, научно-практические и читательские конференции. Мероприятия с использованием новейших телекоммуникационных технологий (фестивали фильмов, презентации, виртуальные экскурсии и видеомосты) и др.
Однако самой распространённой формой библиотечной работы по патриотическому воспитанию является выставка. Воспитывая в детях и подростках чувства гражданственности и патриотизма нельзя забывать о том, что любое библиотечное мероприятие сопровождает книжно-иллюстративная выставка (и рассказ, обзор, беседа, литературная экскурсия). Она является основой любого мероприятия. Приведу примеры выставок, которые можно организовать в библиотеке: выставка-рассказ «Русский народ», выставка-портрет «Великие россияне», выставка-мемориал «Бастионы русской славы», выставка-галерея «Святые для России имена», выставка-панорама «Славные предков деяния» (русские исторические романы), «Свидетельство века» (мемуарная литература: дневники, записки, письма). Интересными могут стать и такие выставки как: «Россия! Встань и возвышайся!» (история России глазами А.С. Пушкина), «Русичи», «Однофамильцы», «Иванов, Петров, Сидоров».
В библиотеках можно провести часы истории: «С русским воином через века», «Выдающиеся воины России»; викторины, посвященные истории российских наград «За храбрость и мужество», устные журналы, литературные композиции, вечера истории Российского военно-морского флота «Три поля русской славы», «Наука побеждать», «Под Андреевским флагом»; спортивно-исторический турнир «Лихие забавы на Руси» и многое другое.
К юбилею Победы можно организовать циклы выставок, позволяющие познакомить читателей с героическим подвигом нашего народа в Великой Отечественной войне:
«Дорога длиною в пять лет»; «Страницы великой истории»; «Пока мы помним – мы живем!», «Я пишу тебе из 41-го…». Для старшеклассников подготовить литературно-творческую гостиная «Герои национальной истории».
Выставки:
— «Незатихающее эхо войны» — виртуальная выставка
— «Четыре года славы и потерь» — книжная выставка
— «Страницы той страшной войны» — книжная выставка
— «65-летию Победы посвящается» — открытый просмотр,
— «Они вернулись с Победой!» — стенд об участниках ВОВ:
— «Ты победил войну, солдат!» — книжная выставка
— «Этих дней не смолкнет слава» — книжная выставка
— «И помнит мир спасенный» ,
— «За то, что нам живется краше, тебя, солдат, благодарим!» — выставка-просмотр,
— «Наш район в годы ВОВ»
¬- «От Кремля до Рейхстага»
- «В нашей памяти навечно!»
Час поэзии «Священный бой поэзии строкой», «Войны священные страницы навеки в памяти людской»:
Конкурсы чтецов «Нам дороги эти позабыть нельзя» и «Память о прошлом», литературно-творческий конкурс «Война знакома нам по книжкам». Фестиваль детского творчества «Спасибо деду за Победу» в двух номинациях «Художественное слово» и «Дети рисуют войну», литературно-музыкальная композиция «Песни памяти и сердца», конкурсно-игровая программа «Память жива» (автографы войны в литературе, музыке, скульптуре и живописи), кинолекторий «Алтарь Победы», литературно-музыкальная композиция с отрывками из спектаклей «Страницы той страшной войны», конкурс «Встреча с военной песней». Знакомит учащихся с музыкальным искусством в годы войны.
Краеведческий уголок боевой славы «Огненные строки» - стенд, на котором располагаются информационные материалы, фотографии, иллюстрации, посвящённые, например, Сталинградской битве.
Час памяти. Урок строится по принципу воспоминаний о подвигах героев военных лет.
Стенгазета «Хроника Победы». Газету оформляют дети. Учащиеся приобщаются к поиску информации, глубже знакомятся с героическим подвигом народа.
Формирование активной гражданской позиции, укрепление связей между поколениями, несомненно, начинается в семье. Любовь к Родине начинается с любви к своей семье, своему дому, к своей школе.
Изучению родословной можно посвятить большой цикл мероприятий. Например, провести праздник «Листая страницы старого альбома», конкурсы на лучший рисунок семейного герба, на лучшее знание своей родословной. Интересными для всех присутствующих на таких мероприятиях будут выставки семейных реликвий (старинные игрушки, вышивки, украшения, салфетки), выставки семейного архива (детские рисунки, письма, первые школьные тетрадки, билетики, открытки и т.п.). В период подготовки можно объявить конкурс на лучшее сочинение «Моя родословная». Можно предложить ребятам оформить альбом «История моей семьи». К мероприятию подготовить книжно-иллюстративную выставку «Семья в жизни и творчестве русских писателей». Одним из интересных мероприятий данного цикла может стать тема «Семейные династии». Детям и подросткам можно предложить нарисовать своё генеалогическое древо, и помочь им в этом могут родители, ведь зачастую все знания о корнях своей семьи заканчиваются знаниями о дедушках и бабушках.
Старинная мудрость напоминает нам: «Человек, не знающий своего прошлого, не знает ничего». Без знания своих корней, традиций своего народа нельзя воспитать полноценного человека, любящего своих родителей, свой дом, свою страну, с уважением относящегося к другим народам. Патриотическое воспитание подрастающего поколения это наша общая задача, задача семьи, школы, библиотеки.
Поисковая деятельность
Сегодня библиотеки располагают значительными возможностями для ведения поисково-исследовательской деятельности.
Современные технические возможности значительно облегчают самостоятельный поиск разнообразной информации, многие документы прошлых лет стали доступны пользователям сети Интернет. Не удивительно, что в настоящее время значительно активизировалась поисковая деятельность библиотек. Интересен тот факт, что население по своей инициативе обращается за помощью именно в библиотеку.
Издательская деятельность - составление рекомендательного списка литературы для педагогов, выпуск альманахов.
Например:
— «В боях за родной край» (65-летию Великой Победы посвящается): краевед. альманах,
— «Когда гремели пушки, музы не молчали» — реком.-библиограф. список ко Дню Победы,
— «Памятники боевой славы» — краеведческий информ.-библиограф. альманах
— «Помним о детстве, войной опаленном» — реком. библиограф. указатель
— «Музы вели в бой»: песни военных лет – альманах
— «Дети войны»: воспоминания о военном детстве — альманах
Направления поисковой деятельности.
• «Самый памятный день войны» – воспоминания ветеранов ВОВ: интервью, сценарий мероприятия-встречи с ветеранами и т. д.;
• «Война в памяти односельчан» – интервью, беседа, рассказ, воспоминания о земляках- участниках ВОВ; о жизни односельчан в суровые годы войны;
• «День Победы в моей семье» – организация среди подрастающего поколения мероприятий с целью приобщения к гражданским и историческим ценностям; их описание, включение приложений.
|
